中班资源利用填写

本篇文章给大家分享中班资源回收，以及中班资源利用填写对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、幼儿园中班教案《再生纸》
• 2、中班社会教案《垃圾分类》
• 3、中班垃圾分类小知识
• 4、幼儿园中班环保活动教案
• 5、中班废物利用手工作品
• 6、幼儿园中班垃圾分类主题活动方案

幼儿园中班教案《再生纸》

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是我精心整理的《垃圾箱》幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《垃圾箱》幼儿园教案1 活动目标： 用不同的材料设计、制作有趣的垃圾箱。

教师出示图片、资料，引导幼儿制成展板。“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”体验活动：给垃圾分类。“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。

幼儿园教案：如何保护眼睛 教师：屈老师 活动目标：了解眼睛进入异物后的简单处理方法。知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动准备：情境表演：“排除眼中的异物”。活动过程：以情境表演引入。引导幼儿讨论。

中班社会教案《垃圾分类》

1、中班社会教案《垃圾分类》 篇1 【活动目标】 认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

2、中班生活《垃圾分类》教案 活动目标 认识垃圾分类标志：让幼儿能够识别不同类型的垃圾分类标志。分辨回收垃圾：教会幼儿区分哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的。尝试进行垃圾分类：通过实践活动，让幼儿亲手进行垃圾分类操作。培养环保意识：让幼儿了解垃圾分类的意义，从而培养其环保意识和资源节约习惯。

3、中班《垃圾分类》教育教案设计如下：活动目标 核心目标：通过创设垃圾分类的场景，让幼儿理解垃圾分类的重要性，并增强其环保意识。 具体目标：使幼儿能够识别并正确分类可回收物、厨余垃圾、其他垃圾等，同时培养其日常生活中的环保习惯。

4、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾，让垃圾回家。幼儿分两组：一组清理可回收的垃圾，另一组清理不可回收的垃圾。 将分类后的垃圾捡到教师自制的两个垃圾桶内。（贴可回收和不可回收标志） 欣赏变干净美丽的.垃圾王国，请幼儿给它取好听的名字。

5、幼儿园中班《垃圾分类》教案1 设计意图： 在刚刚学习中班《幼儿创意学习课程》第八册《美丽村》时，孩子们开始关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。

中班垃圾分类小知识

1、***的为不可回收垃圾，不可回收垃圾：主要是厨房垃圾，包括果皮、菜 皮、剩饭菜等。 红色的投放有毒有害垃圾有毒有害垃圾：电池、荧光灯管、水银温度计、 油漆桶、药品、化装品等。

2、家庭垃圾记录：课前请幼儿记录家庭垃圾情况，以便了解幼儿对垃圾的认知。垃圾分类知识：收集和了解垃圾分类的相关知识，包括分类标准、分类方法等。实物与工具：准备可回收和不可回收垃圾箱、生活垃圾分类实物、分类用的小垃圾箱等。教学材料：分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片等辅助教学材料。

3、中班垃圾分类教案：活动目标： 认识标记：认识可回收与不可回收的标记，学会将垃圾分类。 培养意识：体验环境污染带来的影响，理解乱扔垃圾的危害，培养环保意识。 养成习惯：养成做事认真、不马虎的良好习惯。 提升能力：提升思考问题、解决问题的能力以及快速应答能力。

4、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

幼儿园中班环保活动教案

教学目标 让幼儿意识到环境卫生与我们的生活息息相关：通过活动，使幼儿认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯。 培养幼儿的观察能力和动手能力：通过观察、讨论和实践，提高幼儿的观察力和动手能力。 激发幼儿的环保意识：通过废物利用等实践活动，激发幼儿的环保意识和创新思维。

幼儿园中班《保护环境》教案 篇1 活动目标 让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。大胆说出自己对保护环境的理解。乐于探索、交流与分享。

引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其是形成危害人们健康的“白色污染”。初步懂得远离“白色污染”的内容要求，培养幼儿环保意识。活动准备：教师随意在活动室内放置塑料饭盒、塑料袋和塑料制品若干。介绍白色污染的录音带、录音机。

幼儿园中班社会爱护环境教案：活动目标： 引导幼儿了解保护环境的重要性：通过教育活动，让幼儿认识到环境保护对地球和自身生活的重要性。 激发幼儿的环保意识：鼓励幼儿思考并***取实际行动，为保护环境贡献自己的力量。 培养幼儿的环保习惯：通过参与环保行动，逐步养成幼儿的环保习惯。

幼儿绘画禁烟标记。 幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。 大家争做“环保小卫士”。 幼儿园中班环保活动教案3 活动目标： 通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。 丰富词汇：回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。

幼儿园中班教案《再生纸》活动目标： 了解生活中废纸品可以回收再利用，初步认识再生纸的制造过程。 乐意尝试制作再生纸，享受制作过程带来的乐趣。 培养节约资源、保护环境的意识。

中班废物利用手工作品

语言：让孩子描述作品故事 展示方式：设置环保小卫士展示角，拍摄过程制作电子相册 进阶创意 季节主题：秋天用落叶拼贴画，冬天用旧毛衣碎布做雪人 功能改造：酸奶盒种植多肉，轮胎涂色做户外座椅 通过这些活动，孩子们会在玩中理解废物利用的价值，建议活动后引导他们思考：你还能把什么变成宝贝？ 培养持续环保习惯。

废物利用是指收集本来要废弃的材料，分解再制成新产品，或者是收集用过的产品，清洁、处理之后再出售。回收再利用的支持者认为这么作可以减少垃圾的制造以及原料的.消耗。一般回收的材料包括玻璃、纸、铝、柏油、钢铁、打印机、碳粉匣、墨水匣。这些材料的来源可以分为事业废弃物与一般废弃物。

《春日繁花》：适合幼儿园中班大班。利用用过的2个口罩和粘土，制作简单又好看的春天手工画，实现变废为宝。《春天手工挂件》：废物利用家里的蛋糕托盘，制作春天的手工挂件。“春牛”和“春燕”：用彩纸、剪刀等工具制作，寓意春天到来和万物复苏。

分享两个经验给各位家长：废物利用，比如奶粉桶、卫生纸筒、绑蛋糕盒子的丝带、快递纸盒、饮料瓶和瓶盖等。只要不是破烂不堪的纸张或塑料，能留着就留着。这些材料说不定哪天老师布置手工作业就能用上，如果现找材料会很麻烦。

幼儿园中班垃圾分类主题活动方案

教师将垃圾桶的垃圾交给园方清洁工处理。活动延伸 组织孩子们参观垃圾回收站。 孩子们为自己家的垃圾桶设计分类标志。 孩子们向家人和朋友宣传垃圾分类的益处，并身体力行。活动反思 通过本次活动，孩子们不仅认识到了环境保护的重要性，而且学会了从自身做起，通过垃圾分类实际行动来保护环境。培养孩子们成为环保小卫士，为美化环境贡献自己的力量。

活动过程： 引入话题：通过回忆学校垃圾清理站，展示分类垃圾桶图片，引导幼儿了解垃圾分类的意义。 设计垃圾桶标志：讨论不同类型的垃圾桶，引导幼儿思考如何区分它们，并提出用不同颜色或图片标记垃圾桶的建议。 分组设计：幼儿分组进行垃圾桶标志的设计，明确分工，复习垃圾分类知识。

播放垃圾分类游戏，增加活动趣味性。 基本环节： 幼儿讨论垃圾分类的作用，加深对垃圾分类的理解。 按垃圾特征进行分类讨论，明确各类垃圾的特点。 出示垃圾桶，启发幼儿思考并制作垃圾分类的标志。 分组进行讨论，设计垃圾分类标识，并贴在幼儿园和公共垃圾桶上。

、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小***（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议***，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

《幼儿园教育指导纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾--问题思考，商讨垃圾处理方法--辨析明理，懂得垃圾分类意义--实践操作，尝试进行垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资源。

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